Música ENADE 2011: prova com gabarito em PDF Ir para o conteúdo
Universo Concursos
Buscar no site
Resolver questões

Prova aplicada em 2011

Prova do ENADE 2011 — Música (INEP)

O que cai nesta prova

As matérias saem das questões deste caderno, e o número é quantas de cada.

Treine no formato de simulado

Ver todos os simulados

Cada tentativa sorteia questões diferentes, com cronômetro e o gabarito na hora.

As questões desta prova

O comando de cada questão, na ordem do caderno. As alternativas e o gabarito oficial aparecem quando você responde online.

  1. Formação Geral. … M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. p. 73. No poema, a autora sugere que

    Responder a questão 1

  2. Formação Geral. … O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 2

  3. Formação Geral. … As manifestações de rua na Inglaterra reivindicavam formas de inclusão nos padrões de consumo vigente. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 8

  4. Música. … O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 9

  5. Música. … Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 10

  6. Música. … Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve

    Responder a questão 12

  7. Música. … PORQUE A seleção musical presente no aparelho tecnológico dos estudantes é reveladora de suas vivências socioculturais e pode contribuir para a aprendizagem musical. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

    Responder a questão 16

  8. Música. … PORQUE Os ideais de composição e criatividade propostos pelo movimento de criatividade da época eram derivados do universo da música atonal e de outras correntes modernistas do século XX, estilos musicais que, por sua vez, os estudantes pouco encontravam fora da escola. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

    Responder a questão 17

  9. Música. … O campo da Educação Musical permite estudos para além dos cenários escolares e acadêmicos, pois considera a existência de múltiplos espaços para a aprendizagem musical. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 18

  10. Música. … PORQUE Gêneros e estilos musicais possuem formas, estruturas, funções e contextos singulares e a interpretação de cada um deles exige dos músicos conhecimentos sobre dimensões estéticas, sociais e culturais da expressão musical que pratica, bem como competências e habilidades necessárias para a sua execução musical. Analisando essas asserções, assinale a alternativa correta.

    Responder a questão 19

  11. Música. … Com base nas informações acima, são manifestações culturais com fortes características de origem africana apenas o que se afirma em

    Responder a questão 21

  12. Música. O trecho musical abaixo está harmonizado a partir do centro tonal de Fá maior. Considerando as funções básicas da harmonia (dominante – subdominante – tônica), quais acordes podem substituir, respectivamente, B b e C⁷ ?

    Responder a questão 22

  13. Música. … O preenchimento harmônico deveria ser realizado por algum instrumento harmônico, como o cravo, órgão, chitarrone/teorba, entre outros, exceto em obras solo para um instrumento melódico. É correto o que se afirma em

    Responder a questão 23

  14. Música. … Além do canto coletivo, outra característica do canto orfeônico era a expressão corporal, com o intuito de auxiliar na técnica e projeção da voz. É correto o que se afirma em

    Responder a questão 25

  15. Música. … Essas categorias propostas por Koch são representativas da maneira com que seus contemporâneos faziam, pensavam e percebiam a música de sua época. Considerando essas categorias propostas por Koch, verifica-se que a melodia abaixo é constituída de

    Responder a questão 27

  16. Música. … BWV 140 and BWV 645, de J.S. Bach, apresentados a seguir. 1ª. 2ª. Nessa situação, a primeira e a segunda cadências são, respectivamente,

    Responder a questão 28

  17. Música. … “uma parte era mais rápida e agitada, bem alegre”, “outra era mais lenta e tranquila”, uma que parecia “de dançar”, e outra que era rápida e parecia “meio zangada”. Considerando as informações dadas pelo estudante, conclui-se que ele se referia a um(a)

    Responder a questão 29

  18. Música. … Em um esquema usual de instrumentação do período romântico, os gêneros musicais poema sinfônico, noturnos e Lied podem ser associados, respectivamente a

    Responder a questão 30

  19. Música. … No ensino de um instrumento musical, o incentivo à exploração de diferentes maneiras de se interpretar uma música favorece o desenvolvimento de uma compreensão intuitiva e de formas alternativas de análise do repertório. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 31

  20. Música. … PORQUE Os estudos da Musicologia permitirão a compreensão do repertório utilizado, suas estruturas musicais e características estéticas, ao passo que os estudos da Educação Musical auxiliarão na aplicação desse estudo no espaço de ensino. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.

    Responder a questão 32

  21. Música. … a projeção da televisão, que se consolidou a partir dos anos de 1950, estabeleceu novos parâmetros para as práticas musicais, associando o som à imagem do artista. É correto apenas o que se afirma em

    Responder a questão 33