A Escola Fundação Itaú, plataforma com cerca de 150 cursos livres e gratuitos de arte, cultura e educação, lançou um novo conjunto de formações para apoiar profissionais da Educação na ampliação da oferta de educação integral no país. Os cursos são autoformativos e oferecem certificação. Em um ano, a plataforma recebeu quase 100 mil inscrições e emitiu mais de 24 mil certificados.
Cursos abordam gestão e legislação
Estão disponíveis cursos sobre administração e gestão orçamentária, adequação de projetos à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e elaboração de Projetos Político-Pedagógicos (PPP). Um deles sistematiza os principais marcos normativos e orientações legais da política de educação integral no Brasil. Outro explora aspectos práticos de alocação, gestão e monitoramento de recursos para implementar ações de educação integral.
Equidade racial como eixo transversal
Há uma formação que promove reflexões e práticas pedagógicas voltadas à equidade racial como eixo transversal do trabalho docente, valorizando a diversidade e o enfrentamento das desigualdades. Outro curso discute o papel do PPP como instrumento orientador da proposta educativa, considerando a ampliação do tempo de permanência na escola e a formação integral de crianças, adolescentes e jovens.
Currículo e articulação intersetorial
Um dos cursos apresenta caminhos para construir práticas curriculares que dialoguem com diferentes tempos, espaços e saberes. Outra formação aborda estratégias de articulação entre instâncias e atores, fortalecendo o regime de colaboração e a atuação intersetorial. Há ainda um curso que reflete sobre temas centrais da educação integral e as funções da Política de Assistência Social na garantia de direitos de crianças, adolescentes e jovens.
Educação integral em números
O último Censo Escolar mostrou que 25% dos estudantes da rede pública estão em unidades que oferecem essa modalidade. Até 2036, a meta do Plano Nacional de Educação (PNE) é que 50% das matrículas estejam em instituições com mais de sete horas letivas diárias. Segundo entrevistados, mais tempo na escola tem efeitos positivos no desenvolvimento socioemocional, como habilidades de relacionamento, expressão de emoções e motivação para o futuro.
Prioridade entre educadores
O item fica à frente de outras prioridades históricas, como melhora na infraestrutura escolar (20%), condições de trabalho dos professores (17%) e investimentos em alfabetização (17%). A fonte não detalhou o prazo de inscrição para os cursos.
Fonte
- infoeducacao.com.br
- novo recurso (fundacaoitau.org.br)
- Escola Fundação Itaú (fundacaoitau.org.br)