INEP, ENADE

Os fósseis são reconhecidos como parte do patrimônio cultural. Uma forma de propiciar o entendimento e a valorização dessa riqueza paleontológica é a realização de ações educativas nas escolas. Nos livros didáticos, a Paleontologia é citada de forma sucinta, dando geralmente ênfase aos grandes répteis. Assim, mesmo a Paleontologia sendo uma ciência importante para se compreender as temáticas geológicas, biológicas e ambientais em um sentido amplo, existe pouca divulgação desses conteúdos para os estudantes dos ensinos fundamental e médio.

IZAGUIRRY, B. B. D. et al. A paleontologia na escola: uma proposta lúdica e pedagógica em escolas do município de São Gabriel, RS. Cadernos da Pedagogia, São Carlos, v. 7, n. 13, p. 2-16, 2013 (adaptado).

A partir do texto e considerando o papel do educador no ensino de Paleontologia, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

1. I. O desenvolvimento de vivências a partir de oficinas de réplicas de fósseis, de atividades de natureza lúdica, do uso de vídeos e de visitas presenciais ou virtuais a museus e exposições, podem ser consideradas boas estratégias para despertar o interesse dos educandos pelo ensino de Paleontologia, bem como para estimular a busca por novos conhecimentos. PORQUE
2. II. A complexidade da linguagem científica, as lacunas existentes nos currículos escolares, a formação docente e o pouco tempo destinado a essa área do conhecimento na graduação, são fatores que dificultam a aproximação das pessoas ao conhecimento paleontológico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.