FUNDATEC, Prefeitura Municipal de Estação/RS

Texto de apoio

O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas Por Leonardo Martins 01 Vivemos uma época em que o silêncio virou incômodo, e o tédio, quase proibido. Entre 02 vídeos curtos, notificações in....essantes e uma rotina que não dá trégua, o tempo livre perdeu 03 espaço, principalmente na infância. Para especialistas, porém, é justamente nesse vazio que 04 mora um dos segredos para o desenvolvimento: o tédio como ferramenta de criatividade, 05 autonomia e equilíbrio emocional. A psicóloga Mônica Rezende, do Grupo Mantevida, explica que 06 o ócio não é sinônimo de preguiça ou desinteresse, mas um estado mental necessário: “O tédio 07 na infância é uma experiência subjetiva, uma sensação de falta de estímulo que acontece quando 08 a criança não encontra algo imediato para fazer. Do ponto de vista científico, ele não é apenas 09 ausência de atividade, mas um estado mental que pode abrir espaço para a imaginação, a 10 auto....eflexão e a criatividade” — afirma.

11 Segundo ela, é justamente nesse vazio que a criança aprende a criar. “O tédio funciona 12 como um gatilho para que a criança crie, explore e invente. É nesse espaço que ela aprende a 13 lidar com a frustração, desenvolve autonomia e descobre novas formas de se relacionar com o 14 mundo” — explica Mônica.

15 Sem esses momentos de pausa, a infância pode se tornar dependente de estímulos 16 externos constantes, o que impacta não apenas o presente, mas também o futuro. A era digital 17 multiplicou os estímulos a que as crianças são expostas e reduziu o tempo de atenção. Do 18 YouTube aos vídeos de poucos segundos no TikTok, a lógica é manter o interesse a qualquer 19 custo. Porém, segundo a pedagoga e doutora em psicologia evolutiva, Bettina Steren dos Santos, 20 o resultado é preocupante. Ela observa que o uso prolongado das telas interfere diretamente na 21 aprendizagem e nas relações sociais. “Pesquisas no mundo todo já mostram como o uso intenso 22 das redes digitais afeta a capacidade de aprendizagem, o relacionamento com as pessoas e a 23 autonomia das crianças. São elementos fundamentais para o desenvolvimento humano que 24 acabam não se formando adequadamente” — analisa Bettina. A especialista lembra que a 25 recente proibição do uso de celulares em escolas foi necessária, mas insuficiente. “Foi uma 26 medida importante, mas não resolve sozinha. Não adianta a escola proibir se, em casa, os pais 27 estão no celular o tempo inteiro. A mudança precisa envolver escola, família e professores, que 28 devem pensar juntos em estratégias para que as crianças tenham mais oportunidades de brincar 29 e intera....ir no pátio e menos tempo de tela” — avalia Bettina.

30 A dificuldade dos pais em lidar com o próprio ócio se reflete diretamente nas crianças. 31 Bettina observa que vivemos em uma sociedade que valoriza __ produtividade desde cedo, o 32 que tem levado famílias __ preencherem cada minuto da rotina infantil com tarefas e cursos. 33 Em um movimento contrário, as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista __ 34 pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize 35 o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas 36 na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos. (Disponível em: //gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2025/10/o-valor-do-tedio-como-o-tempolivre-ajuda-criancas-a-serem-mais-criativas-seguras-e-concentradas-cmgkxmruo01yb015e4mn5i5ng.html – texto adaptado especialmente para esta prova).