FUNDATEC, Prefeitura Municipal de Sarandi/RS

Texto de apoio

O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro Por BBC Ideas e The Open University

1. 01“Não ___ nada menos natural do que ler” para os seres humanos. É o que aponta a
2. 02pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf. Essa habilidade, embora culturalmente construída,
3. 03transforma profundamente a organização cognitiva do cérebro humano e isso não é, de forma
4. 04alguma, algo ruim. Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma
5. 05programação genética nos humanos para aprender a ler.
6. 06A leitura implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
7. 07“Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com
8. 08o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e
9. 09compartilhar conhecimento”, ressalta a neurocientista Maryanne Wolf. “Ler é um conjunto
10. 10adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre
11. 11regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção”, completa. Essas
12. 12conexões têm papel fundamental na construção do pensamento crítico.
13. 13“Quando lemos em um nível superficial, estamos apenas obtendo a informação. Quando
14. 14lemos profundamente, estamos usando muito mais do nosso córtex cerebral”, explica
15. 15Maryanne Wolf. “Leitura profunda significa que fazemos analogias e inferências, o que nos
16. 16permite sermos humanos verdadeiramente críticos, analíticos e empáticos”, Wolf
17. 17complementa. Mas, enquanto o processo de aprender a ler muda nosso cérebro, o mesmo
18. 18acontece com o que lemos e como lemos.
19. 19“Reunimos acadêmicos e cientistas de mais de 30 países para pesquisar o impacto das
20. 20mídias digitais na leitura”, afirma Anne Mangen, à frente da E-READ (Evolução da Leitura na
21. 21Era da Digitalização), organização cujo objetivo é melhorar a compreensão científica das
22. 22implicações da digitalização da cultura. Segundo o programa, “a pesquisa mostra que a
23. 23quantidade de tempo gasto na leitura de textos longos está diminuindo e, devido ___
24. 24digitalização, a leitura está se tornando mais intermitente e fragmentada”, algo que poderia
25. 25“ter um impacto negativo nos aspectos cognitivos emocionais da leitura”. Nesse cenário, o
26. 26cérebro está sendo continuamente desafiado a adaptar seus modos de processamento textual.
27. 27Em outras palavras, assim como ao aprender a ler da maneira tradicional o cérebro formata e
28. 28registra os itinerários da razão e os caminhos para ___ emoção, ao aprender a ler da maneira
29. 29como fazemos nas mídias digitais o cérebro traçará diferentes trajetórias e, se deixarmos a
30. 30leitura profunda de lado, ele apagará as anteriores, caso tenham um dia existido. (Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo – texto adaptado especialmente para esta prova).