INEP, ENCCEJA

TEXTO I

Através da memória, podemos construir o conhecimento histórico. Além disso, a memória se relaciona também com a identidade social de uma comunidade. Como assim? Um grupo social que lutou contra a discriminação racial, por exemplo, pode preservar a memória dessa luta como forma de resistir ao preconceito e criar uma identidade particular. MURRIE, Z. F. (Org.). Ciências humanas e suas tecnologias: livro do estudante. Ensino médio. Brasília: Inep, 2006.

TEXTO II

O papel da literatura indígena é, portanto, ser portadora da boa notícia do (re)encontro. Ela não destrói a memória na medida em que a reforça e acrescenta ao repertório tradicional outros acontecimentos e fatos que atualizam o pensar ancestral. Há um fio muito tênue entre oralidade e escrita, disso não se duvida. Alguns querem transformar esse fio numa ruptura. Prefiro pensar numa complementação. Não se pode achar que a memória não se atualiza. É preciso notar que ela — a memória — está buscando dominar novas tecnologias para se manter viva.

MUNDURUKU, D. Disponível em: www.overmundo.com.br. Acesso em: 25. out. 2013.

Com base na leitura dos dois textos, entende-se por memória