INEP, ENADE

A inter-relação entre educadores e fonoaudiólogos resulta em benefícios para a criança e para toda a comunidade escolar, uma vez que o desenvolvimento adequado da linguagem pode repercutir no rendimento escolar e na aprendizagem. Na perspectiva de ampliar as ações específicas de saúde aos alunos da rede pública de ensino, foi criado, em 2007, o Programa Saúde na Escola (PSE), que visa à integração e à articulação permanente da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida dos educandos.

O programa Saúde na Escola é estruturado em três componentes:

1. I – objetiva avaliar a saúde dos educandos e possibilitar que aqueles que apresentem alterações sejam encaminhados para outros serviços da Rede de Atenção à Saúde;
2. II – preconiza o desenvolvimento de ações de promoção da saúde e que explorem seus determinantes;
3. III – objetiva a realização de formações para os professores, gestores e outros profissionais que atuam no PSE.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Instrutivo PSE. Brasília: Ministério da Saúde, 2011 (adaptado).

Sobre as ações fonoaudiológicas na escola, avalie as afirmações a seguir.

1. I. O fonoaudiólogo realiza procedimentos diagnósticos da função auditiva, da linguagem e dos aspectos miofuncionais orofaciais dos alunos.
2. II. O fonoaudiólogo realiza oficinas de estimulação de linguagem e confecção de jogos educativos com as crianças.
3. III. O fonoaudiólogo realiza encontros para capacitação de professores com ênfase no desenvolvimento e nos distúrbios da linguagem oral e escrita.
4. IV. O fonoaudiólogo realiza palestras direcionadas às famílias sobre cuidados auditivos e vocais, hábitos orais deletérios e condutas facilitadoras do desenvolvimento de linguagem e aprendizagem.

É correto o que se afirma em