INEP, ENADE

Os objetos de aprendizagem ganharam ampla aceitação e importância no contexto do desenvolvimento de material educacional digital em função de seu potencial de reusabilidade. Muitos benefícios são esperados da abordagem de reusabilidade tais como economia e eficiência do tempo para o desenvolvimento de recursos, além de melhorias nas estratégias de ensino aprendizagem.

TAROUCO, L. M. R.; DA SILVA, C. C. G.; GRANDO, A. Fatores que afetam o reuso de objetos de aprendizagem. RENOTE-Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, n. 1, 2011 (adaptado).

Sabe-se que uma característica fundamental para avaliação de um objeto de aprendizagem é seu nível de reuso. Neste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

1. I. A reutilização de um objeto de aprendizagem de granularidade grossa, ou seja, contendo múltiplos itens (imagens, texto, áudio – uma simulação, por exemplo) é mais difícil do que a reutilização de um objeto composto somente de uma imagem. PORQUE
2. II. A questão de reuso está ligada a operações intercontextuais, ou seja, a habilidade de reutilizar um recurso dentro de diferentes contextos, assim, quanto mais contexto há dentro de um recurso, maior a dificuldade de reuso, já que quanto menor a granularidade, maior a reusabilidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.