FGV, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP)

Atualmente, afirmar que a postura do professor transmissor de informações deve dar lugar à postura de mediador parece ser redundante e insuficiente para os anseios daqueles que estão se tornando professores. É comum e quase um jargão pedagógico a expressão ‘professor mediador’ vinculada a relatos de práticas que se distanciam do verdadeiro sentido de mediação ou revelam uma compreensão rasa do conceito.

Adaptado de BACICH, L.; MORAN, J. (orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.

Com relação ao tema, analise os itens a seguir:

1. I. O professor conduz dialeticamente o pensamento dos alunos a partir de uma série de indagações.
2. II. O professor atua com a finalidade de criar um ambiente acolhedor para obter laços de amizade com os alunos.
3. III. O professor orienta uma discussão entre os alunos após a leitura individualizada de um determinado texto. São exemplos do correto exercício da função de professor como mediador as situações descritas em