INEP, ENADE

A avaliação, que é de grande importância na implementação dos programas de Música, tem, entre suas muitas funções, a de avaliar o progresso do aluno; guiar a carreira do intérprete; motivá-lo; ajudar a melhorar o ensino do professor; manter o padrão da escola ou de determinada região, ou, ainda, a de coletar dados para uso em pesquisas, o que gera conhecimento para orientar outras situações de avaliação baseadas em sistemas mais adequados que os ora aplicados.

TOURINHO, C.; OLIVEIRA, A. Avaliação da performance musical. In: HENTSCHKE, L.; SOUZA, J. (org.). Avaliação em música: reflexões e práticas. São Paulo: Moderna, 2003. p. 13-28 (adaptado).

Nessa perspectiva, avalie as afirmações a seguir.

1. I. A realização de registros em áudio e vídeo das aulas de instrumento permite que a avaliação da performance musical dos alunos seja mais precisa.
2. II. É recomendável que seja estabelecida uma uniformidade no processo de avaliação da performance dos alunos para garantir que todos alcancem o mesmo nível de qualidade formativa.
3. III. A avaliação do repertório a ser trabalhado em aula auxilia na definição dos materiais e conteúdos adequados às necessidades e ao desenvolvimento de cada estudante.
4. IV. O estabelecimento de critérios claros, a serem compartilhados com os estudantes, torna mais objetivo o processo de avaliação das performances musicais.

É correto o que se afirma em