FUNDATEC, CRA/RS
questão 7 de 36, número 9 na prova
Texto de apoio
Os medos que nos definem Por Tríssia Ordovás Sartori
- 01Leio um poeta que diz preferir se apresentar por aquilo que o assusta. E que essa seria
- 02uma maneira mais rápida e verdadeira de conhecer alguém a fundo. De criar empatia, de tentar
- 03diminuir a idealização, que costuma estragar tudo. Com o passar do tempo, percebemos que
- 04as pessoas ao nosso redor não têm a menor obrigação de corresponder ao que imaginamos
- 05sobre elas. Esse é um problema exclusivamente nosso e temos que aprender a lidar com ele.
- 06Albert Camus, ao versar sobre o desencontro entre o esperado e aquilo que está posto, discorre
- 07que “criamos o hábito de viver antes de adquirir o hábito de pensar”.
- 08É de Camus, aliás, um dos primeiros parágrafos mais emblemáticos entre todas as
- 09produções literárias já escritas. Em O Estrangeiro (1942), ao ler as primeiras linhas, o leitor se
- 10depara com “Hoje, mamãe morreu. Ou talvez ontem, não sei bem. Recebi um telegrama do
- 11asilo: ‘Sua mãe faleceu. Enterro amanhã. Sentidos pê...ames’. Isso não esclarece nada. Talvez
- 12tenha sido ontem”. O personagem segue vivendo sem ilusões e nada mais parece assustá-lo.
- 13Nem sempre nossos medos são claros e conscientes. Os meus mais óbvios são medo de
- 14aranha e de altura. Não consigo ver aracnídeos sem entrar em pânico nem por foto, já altura
- 15eu sublimo e faço concessões – entro em aviões sozinha, atravesso oceanos e me nego a deixar
- 16de viajar “só” por causa disso. No entanto, jamais saltaria de paraquedas ou bungee jump. Mas
- 17isso está longe de definir quem sou, ao contrário do que refere o poeta.
- 18Os medos que podem me definir de forma mais precisa são mais profundos e difíceis de
- 19serem verbalizados. Tenho medo de perder para sempre as pessoas de quem gosto. De ficar
- 20indiferente ___ mazelas do cotidiano. De magoar ___ pessoas. De ser magoada. Do descaso.
- 21De errar a dose das emoções. De não conseguir voltar atrás.
- 22O medo declarado, nesse caso, pode significar a capacidade de se abrir ao outro, de
- 23mostrar um lado obscuro, sem nenhum grau de atratividade, para ver se as pessoas ao redor
- 24topam entrar no nosso mundo do jeito que somos – e apesar dele. Esse desnudamento pode
- 25ser um convite a compartilhar a nossa versão sem filtros, crua, difícil e nem sempre amistosa,
- 26ao lado de pessoas que ajudem a não paralisarmos diante daquilo que causa hesitação. Dividir
- 27o que nos desagrada em nós pode ser uma forma também de exorcizarmos nosso lado sombrio,
- 28de nos aceitarmos e nos revelarmos.
- 29Dia desses, uma amiga disse acreditar que não temos o valor que supomos ter – e não
- 30disse isso de forma depreciativa. Completou que somos apenas instrumentos, para aprender
- 31com experiências ruins, atribuir sentido ___ elas e mostrar uns aos outros que somos testados
- 32a desafiar nossos medos e crenças o tempo todo. E a graça da vida reside exatamente nisso:
- 33na possibilidade de se (re)conhecer a cada instante, seja olhando para si ou se espelhando no
- 34outro. (Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/trissia-ordovas-sartori/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego da palavra “se” e suas diferentes funções na construção das frases e orações, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
- ( ) Em “Leio um poeta que diz preferir se apresentar por aquilo que o assusta”, “se” é pronome reflexivo.
- ( ) Em “o leitor se depara com ‘Hoje, mamãe morreu. Ou talvez ontem, não sei bem’”, “se” é índice de indeterminação do sujeito.
- ( ) Em “para ver se as pessoas ao redor topam entrar no nosso mundo”, “se” é conjunção integrante.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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