FUNDATEC, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC)

No contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a adoção de metodologias ativas busca integrar teoria e prática, colocando o estudante como protagonista.

Analise as assertivas abaixo sobre as estratégias pedagógicas aplicadas ao ensino de Administração:

1. I. Na sala de aula invertida (flipped classroom), o tempo em sala de aula é dedicado primordialmente à transmissão teórica do conteúdo pelo professor, enquanto o estudo autônomo e as atividades práticas de resolução de problemas são realizados pelo aluno em casa, previamente ao encontro presencial.
2. II. A gamificação no ensino de Administração envolve o uso de elementos de design de jogos (como sistemas de pontuação, rankings e emblemas) em situações de aprendizagem, com o intuito de engajar os alunos na realização de tarefas e no alcance de objetivos pedagógicos específicos.
3. III. A aprendizagem baseada em projetos (PBL) caracteriza-se pelo desenvolvimento de um trabalho longo e interdisciplinar, no qual os estudantes enfrentam um desafio ou problema real da área administrativa e devem propor soluções que resultem em um produto final ou uma apresentação técnica.

Quais estão corretas?